PAREJA DE ÁGUILAS CULEBRERAS

Publicado en: Naturaleza en Santorcaz y otras tierras... por Alfredo Doncel Moratilla. Texto original


El domingo pasado, como cayó un buen chaparrón a primera hora y estaba algo fresca la mañana, nos dimos un corto paseo en familia para estirar las piernas. Cuando estábamos entrando en el pueblo una pareja de águilas culebreras andaban haciendo piruetas y volando muy juntas. Aunque sólo pude disparar una ráfaga, me sirve para contar algo de esa semana.


Grandes águilas predominantemente blancas, águilas culebreras
La que vuela más alta le muestra las garras a la más baja
Puede ser un efecto de la altura, pero una parecía más grandota que la otra, en las rapaces las más grandes son las hembras
Aquí una de ellas en detalle, "la pequeña"
Y esta otra es la más grande
Algún día me entretendré en revisar todas las fotos de águilas culebreras a ver si puedo identificar individuos que repitan año tras año, pues tienen un plumaje con sus marcas personales.

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Mascarillas reutilizables y solidarias

Publicado en: productor de sostenibilidad por alvizlo. Texto original

Parece que SARS-CoV-2 seguirá algún tiempo marcando nuestro día a día. Poco a poco se va progresando en el conocimiento del virus y de la enfermedad COVID 19, vamos aprendiendo a normalizar pautas higiénicas para prevenir el contagio, pero los rebrotes nos mantienen en una situación de alerta ante lo que podría estar por venir. Una de las lecciones que hemos aprendido nos habla de globalización y...

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AGUILUCHO PÁLIDO, CUERVOS Y CERNÍCALOS TEMERARIOS

Publicado en: Naturaleza en Santorcaz y otras tierras... por Alfredo Doncel Moratilla. Texto original

Como en mi anterior paseo me harté de encontrar garrapatas a cada paso, el domingo decidí coger la bici y no salir de los caminos. Madrugué un poquito y volví casi a desayunar a casa con un par de avistamientos de aves que no esperaba ver en periodo reproductor (aguilucho pálido y cuervo) y un par de lances protagonizados por los valientes cernícalos vulgares.
Empiezo por una pelea entre un cernícalo (Falco tinnunculus) y un ratonero (Buteo buteo). Éste tuvo que huir ante la insistencia del pequeño, a pesar de alejarse en varias ocasiones, posándose en varios postes cada vez más lejanos.

Un ratonero tranquilo, rodeado de cables...
.... agacha la cabeza ante la pasada del cernícalo... 
... en otro poste también tiene que alzar el vuelo ante la insistencia del cernícalo, un gran peligro con tanto cable alrededor.
Después, creí ver el típico aguilucho cenizo habitual de los campos alcarreños, pero era demasiado blanco y limpio de alas, con la cámara vi que era un aguilucho pálido (Circus cyaneus). Hasta ahora lo consideraba sólo invernante, y escaso además, pero tendré que estar atento por si cría en la zona.

Salvo la cabeza, las partes superiores y los extremos de las alas, los aguiluchos pálidos son blancos como una gaviota

Me despistó al principio que le faltaba alguna primaria  
Tras eso, otro pajarraco que no esperaba ver. Estaba lejos, medio oculto en una torre de alta tensión, grandote como una rapaz, pero en cuanto vi su pico no hubo duda, un cuervo (Corvus corax). Para colmo se posó en una encina en la que luego había otro. Una pareja a principios de julio, otra posible especie reproductora que no esperaba.

Un cuervo 
Aquí la pareja 
El córvido más grande de Europa, negro brillante y un fuerte pico
Algún pájaro más pude ver, hasta que parado junto a un majano con un mochuelo, me entretuve con varios cernícalos que sobrevolaban una cosechadora en busca de grandes insectos, reptiles, topillos o ratones que huyesen de ella.


De frente los alcaudones comunes llaman la atención con su pecho blanco (Lanius senator) 
De perfil también son inconfundibles, antifaz negro, nuca rojiza,
dorso, alas y colas negras y blancas.
Por encima de la cosechadora un cernícalo
Lanzándose justo delante de las cuchillas
Aquí, haciendo lo que mejor saben hacer: cerniéndose
Una cogudada común (Galerida cristata) sobre una aliaga 

Hay que revisar los majanos en busca de formas extrañas 
El mochuelo es la más diurna de las rapaces "nocturnas" 

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VUELTA A SANTORCAZ CON AZORES Y AGUILUCHOS LAGUNEROS

Publicado en: Naturaleza en Santorcaz y otras tierras... por Alfredo Doncel Moratilla. Texto original

Toda la primavera y el final del invierno llevaba sin pisar el campo de Santorcaz, y más aún, sin hacerlo a primera hora de la mañana y en soledad. No había cerrado aún la puerta del coche y ya apareció una de las rapaces más esquivas y bellas del mundo, un azor (Accipiter gentilis). No sería el único ni la última vez que vería uno en ese día. Después vino alguna otra rapaz, pájaros atropellados, alguna mariposa y un par de nidos con polluelos ya creciditos.

No es fácil verlos de cerca, pero siempre muestran su poderío 
A pesar de la distancia, él también me controlaba a mí 

Como ya han pasado dos semanas desde esta salida, estos dos pequeños azores ya estarán campeando bajo la atenta mirada de sus padres, y no hay riesgo de que la foto les delate.

A pesar de estar completamente emplumados,
ya tienen una imponente mirada
 


Después fueron surgiendo otros protagonistas, como los aguiluchos laguneros (Circus aeroginosus), que aunque no hay lagunas, son las rapaces más fáciles de ver en Santorcaz en primavera-verano.



Haciendo un giro una hembra de aguilucho lagunero
Aquí con las alas extendidas completamente. 
Áun vi otra hembra diferente, con los hombros más claros
De nuevo, otro azor
En una cuneta, la camisa de una culebra de escalera (Rhinechis scalaris)
Esta curruca carrasqueña (Sylvia cantillans) debía tener su nido cerca
 porque a pesar de mi presencia no se iba y tenía su presa en el pico 
 
Un macho de gorrión moruno (Passer hispaniolensis) atropellado
Poco queda de este jilguero (Carduelis carduelis) 
Esta mariposa es una Lasiommata megera
Bajo el viaducto del ave, han vuelto criar los aviones roqueros (Ptyonoprogne rupestris) este año 
Una pareja  de palomas torcaces (Columba palumbus) acicalándose 
Una tórtola turca (Streptopelia decaocto)

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Acabo de leer ¡Cállate Alexa!

Publicado en: productor de sostenibilidad por alvizlo. Texto original

A día de hoy nadie ignora las consecuencias de comprar en Amazon: empleo precario, emisiones de gases de efecto invernadero, envases y sobre embalajes, concentración de recursos y poder, evasión de impuestos… pero seguimos haciéndolo. Johannes Bröckers se plantea en “¡Cállate Alexa!” si nos hemos vuelto tan vagos que, a pesar de que el 70% de la ciudadanía de la Unión Europea muestra preocupación...

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Aquelarre telemático de las gretas de la Educación Ambiental 26J #EA26

Publicado en: #EA26 Educación Ambiental por Daniel Rodrigo. Texto original

Texto de JoseManu Gutiérrez

Greta acaba de apagar el ordenador tras otra sesión maratoniana de video-reunión. Hoy tocaba reunirse con personas que trabajan en educación ambiental para adelantarse al futuro que llega. Una tertulia con compañeras y compañeros de diferentes ámbitos de actuación y desarrollo de este campo a las que, a muchas de ellas, les une una perspectiva incierta.

En la charla, alguien recordaba que, antes de la crisis anterior, se estimaban en 10.000 las educadoras y educadores ambientales, de los cuales alrededor de la mitad perdieron sus puestos de trabajo y bastantes equipamientos y empresas desaparecieron. No podemos dejar que vuelva a pasar, hay que ser proactivas, se reclamaba en el foro.

Las educadoras y educadores ambientales, esta “especie en peligro de extinción” se desayunaba con la noticia, en primera plana, de que el gobierno aprobaba un plan de ayudas a la automoción, dotado con 100 millones de euros. En la sesión de trabajo, alguien hizo los cálculos rápidamente: con el 2% salvaríamos al sector en riesgo durante nueve meses, lo estimado para volver a una actividad normalizada, aunque con los cambios que exijan los nuevos escenarios.

Sin embargo, Greta ya ha pasado por esta historia –pudo superar los trances anteriores a duras penas– y no cree que aparezca en ninguna primera plana un plan de rescate a la EA como van a seguir apareciendo al turismo, a la aviación, a la industria pesada… y veremos si a la banca y las multinacionales. Curiosamente, se rescatan sectores de gran impacto negativo en la lucha contra el cambio climático y no se tiene en cuenta un pequeño sector que lucha y educa frente al mismo.

Greta es un nombre femenino de origen griego que significa perla. Greta, al igual que las perlas, es una persona resistente y brillante, atributos que la hacen ser muy valoradas y metáfora de algo inaudito, atractivo, admirable y valioso. Como el resto de Gretas que conforman el cuerpo de la educación ambiental. 

En el aquelarre telemático de Gretas aparecieron varias prioridades a la hora de salvar a las personas y empresas del sector afectadas:

  1. PRIORIDAD. Cuando retrocede el tsunami del coronavirus y la emergencia sanitaria, vuelven a aparecer las otras emergencias (cuidados, justicia, energética…) y la emergencia climática. Los próximos años son vitales en cuanto a las decisiones que hay que tomar en todas las esferas de la vida para que pueda ser una realidad la mitigación y adaptación climáticas. Y, ante el cambio climático, es inexcusable la presencia de la educación ambiental como un sector estratégico de formación a todos los niveles (escolar, social, empresarial…).
  1. SERVICIO PÚBLICO. El estado, a través de su administración directa o indirecta, tiene el deber de garantizar a su población la educación ambiental necesaria para satisfacer sus derechos y necesidades y para empoderarla a fin de lograr una mayor justicia social, equidad y calidad de vida, sin poner en riesgo los espacios naturales locales y globales.
  2. FINANCIACIÓN. Si es un sector estratégico hay que dotarle de personas, espacios, tiempos…, o sea, de fondos económicos suficientes para que, si bien no pueda garantizar el éxito, por lo menos no se asegure el fracaso. Y es barato para el rendimiento que puede llegar a dar. Formar a la población frente a la crisis climática es una inversión ambiental que solo puede dar beneficios sociales (sanitarios, económicos, culturales…) y ecológicos (biodiversidad, ciclos ecosistémicos, recuperación de la naturaleza…).
  3. VINCULACIÓN. Un sector estratégico no lo es si no está relacionado con los demás. La educación ambiental debe formar parte de las estrategias contra el cambio climático o de economía circular, de las reformas sanitaria o educativa, de las políticas de pobreza energética, rurales, migración o soberanía alimentaria, por ejemplo. Esta vinculación permitirá generar sinergias tan insospechadas como necesarias en el futuro por construir.
  4. DESARROLLO. La educación ambiental es un campo en pleno desarrollo. No hay una única concepción de la educación ambiental y hay que identificar los elementos comunes, los escenarios de futuro afines y los procesos que hagan superar la idea de la educación ambiental como una mera herramienta del sistema, para buscar sinergias entre las oportunidades que ofrecen los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la visión decrecentista o la perspectiva ecosocial.

Las Gretas de la educación ambiental apuntan estas ideas y, seguro, que tú puedes aportar alguna más o matizar las anteriores, ya que esto es un campo en construcción, un campo con muchas tensiones internas y presiones externas, pero siempre vital frente a la crisis ecosocial.

Porque, la educación ambiental, si alguna vez fue necesaria, hoy es radicalmente imprescindible.

Tu opinión es fundamental ¿te vienes el próximo 26 de junio a las 18h a debatir en #EA26?

Puedes leer y comentar el artículo completo en #EA26 Educación Ambiental

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