"Cada granito cuenta"
En muchas ocasiones nos planteamos ciertas cuestiones, como por ejemplo: ¿Mi esfuerzo medioambiental cuenta?
Tanto si somos ciudadanos, como pequeñas entidades u organizaciones, la respuesta es SI.
Cada día me doy cuenta de una cosa, “cuando una persona pierde la ilusión de poder cambiar su entorno, se pierde mucho más que unas cuantas buenas acciones que se dejan de hacer…”
No podemos olvidar, que cada un@ de nosotr@s cuenta con un poder inmenso, ya que:
- Podemos decidir DÓNDE Y QUÉ COMPRAR: esto no es tan simple como parece porque, al apoyar un canal u otro de distribución de productos/servicios, estamos minimizando o maximizando los impactos que se generan para producirlos.
- Podemos apostar por involucrarnos en la gestión medioambiental de nuestro municipio/ciudad, mediante la participación en distintas asociaciones, ONGs,… conociendo los órganos de gestión medioambiental que existen en las entidades.
- Podemos creer que cada un@ de nosotr@s tiene potencial para cambiar su relación con el medio ambiente, y no esperar a que los que vengan detrás arreglen este desaguisado que estamos generando.
- Podemos plantearnos que otros sistemas de intercambios son posibles, sirva de ejemplo este blog que hipervínculo a continuación VIVIR SIN EMPLEO
En él podemos acercarnos a conceptos como: monedas sociales, redes de intercambio, trueques, bancos del tiempo…
En próximas entradas se hablará de las estas nuevas formas de relacionarse con los bienes y los servicios, sistemas que nos ayudan a que nuestra relación con el entorno sea más justa. Por eso cuando se nos pase por la cabeza, esa terrible frase de: “… Total que más dá…”, no podemos olvidar que estamos cuidando el planeta para las generaciones que vendrán.
Almendro en Flor
Autora: María Pozo
Autora: María Pozo
La Educación Ambiental, Un Reto para Nuestra Sociedad
En muchas ocasiones hemos oído muchas críticas relativas a cómo nos comportamos la sociedad española en general en relación al medio ambiente. Si bien es verdad que aún nos quedan muchas cosas por cambiar, hay que tener en cuenta también los aspectos positivos de esta realidad: España es un país que históricamente ha ido a la cola de Europa en los ámbitos socioeconómicos como consecuencia de la falta de apertura en décadas pasadas. Cierto es que desde entonces mucho ha llovido y poco a poco España intenta llegar al nivel del resto de países europeos, lo cual también ocurre a nivel ambiental, porque en el fondo, lo queramos o no, todo (incluido lo ambiental) va ligado al desarrollo de un país. España es un territorio con un enorme potencial y por ello es importante continuar invirtiendo y trabajando para mejorar la sociedad española.
Entre las muchas críticas de que se habla a nivel ambiental, encontramos la idea de que es muy elevada la cantidad de gente que aún no recicla o los que aún haciéndolo, no saben separar correctamente sus residuos. Pero seamos realistas ¿cuántos años llevamos los españoles reciclando? En el año 1995 estuve un verano en Suecia ¿una de las cosas que más me sorprendió? Allí, cada pocas manzanas de residencias / viviendas tenían una manzana expresamente para los residuos, ubicándose hasta un total de 9 tipos de contenedores diferentes para la separación en origen (hasta separaban el vidrio de color del vidrio transparente) Y seamos realistas, en aquellos tiempos, hace nada menos que 18 años ¿cuál era la realidad del reciclaje en España? Hoy en día sin embargo, cuando voy a casa de amigos que no tienen que ver con mi sector laboral (el ambiental), veo que en sus casas todos tienen cubos de basura con varios apartados para separar los diferentes tipos de residuos y que en todos ellos existe una importante preocupación por reciclar y conservar nuestro entorno desde su realidad cotidiana y su hogar.
Pero ¿cuál es la clave de este cambio en la sociedad española? Sin duda la educación ambiental. Por suerte, desde hace unos cuantos años, este nuevo yacimiento de empleo nos ha ofrecido a toda la sociedad las pautas para cambiar, herramientas para buscar soluciones a los acuciantes problemas ambientales y de gestión de nuestro planeta (desde lo local a lo global, por supuesto).
Los educadores ambientales han sido y son personas únicas, con una fuerte vocación y amor por su trabajo diario y su labor, ideando siempre talleres, campañas, materiales, herramientas, pautas, … para ayudarnos a aumentar nuestra conciencia ambiental y nuestro respeto por el medio ambiente así como facilitarnos el modo de actuar correctamente acorde con estas ideas.
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| Carpa Ambiental en San Pedro de Gaíllos (Segovia) Autora: María Pozo Gallardo |
Por tanto, si los educadores ambientales son una pieza fundamental en la mejora de nuestra sociedad y nuestra realidad ¿por qué es uno de los campos más perjudicados en la falta de recursos económicos? ¿Cuál es la realidad de la educación ambiental en España y de los educadores ambientales?
Estas dos preguntas tienen mucha miga y contestarlas requiere unos cuantos folios más, así que de momento nos quedaremos con esta reflexión y en entradas sucesivas iremos haciendo un recorrido por el presente, el pasado y el futuro de la educación ambiental además de pedirosque en este caso se generen las sucesivas entradas a partir de vuestra propia participación.
La Educación Ambiental, Un Reto para Nuestra Sociedad
En muchas ocasiones hemos oído muchas críticas relativas a cómo nos comportamos la sociedad española en general en relación al medio ambiente. Si bien es verdad que aún nos quedan muchas cosas por cambiar, hay que tener en cuenta también los aspectos positivos de esta realidad: España es un país que históricamente ha ido a la cola de Europa en los ámbitos socioeconómicos como consecuencia de la falta de apertura en décadas pasadas. Cierto es que desde entonces mucho ha llovido y poco a poco España intenta llegar al nivel del resto de países europeos, lo cual también ocurre a nivel ambiental, porque en el fondo, lo queramos o no, todo (incluido lo ambiental) va ligado al desarrollo de un país. España es un territorio con un enorme potencial y por ello es importante continuar invirtiendo y trabajando para mejorar la sociedad española.
Entre las muchas críticas de que se habla a nivel ambiental, encontramos la idea de que es muy elevada la cantidad de gente que aún no recicla o los que aún haciéndolo, no saben separar correctamente sus residuos. Pero seamos realistas ¿cuántos años llevamos los españoles reciclando? En el año 1995 estuve un verano en Suecia ¿una de las cosas que más me sorprendió? Allí, cada pocas manzanas de residencias / viviendas tenían una manzana expresamente para los residuos, ubicándose hasta un total de 9 tipos de contenedores diferentes para la separación en origen (hasta separaban el vidrio de color del vidrio transparente) Y seamos realistas, en aquellos tiempos, hace nada menos que 18 años ¿cuál era la realidad del reciclaje en España? Hoy en día sin embargo, cuando voy a casa de amigos que no tienen que ver con mi sector laboral (el ambiental), veo que en sus casas todos tienen cubos de basura con varios apartados para separar los diferentes tipos de residuos y que en todos ellos existe una importante preocupación por reciclar y conservar nuestro entorno desde su realidad cotidiana y su hogar.
Pero ¿cuál es la clave de este cambio en la sociedad española? Sin duda la educación ambiental. Por suerte, desde hace unos cuantos años, este nuevo yacimiento de empleo nos ha ofrecido a toda la sociedad las pautas para cambiar, herramientas para buscar soluciones a los acuciantes problemas ambientales y de gestión de nuestro planeta (desde lo local a lo global, por supuesto).
Los educadores ambientales han sido y son personas únicas, con una fuerte vocación y amor por su trabajo diario y su labor, ideando siempre talleres, campañas, materiales, herramientas, pautas, … para ayudarnos a aumentar nuestra conciencia ambiental y nuestro respeto por el medio ambiente así como facilitarnos el modo de actuar correctamente acorde con estas ideas.
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| Carpa Ambiental en San Pedro de Gaíllos (Segovia) Autora: María Pozo Gallardo |
Por tanto, si los educadores ambientales son una pieza fundamental en la mejora de nuestra sociedad y nuestra realidad ¿por qué es uno de los campos más perjudicados en la falta de recursos económicos? ¿Cuál es la realidad de la educación ambiental en España y de los educadores ambientales?
Estas dos preguntas tienen mucha miga y contestarlas requiere unos cuantos folios más, así que de momento nos quedaremos con esta reflexión y en entradas sucesivas iremos haciendo un recorrido por el presente, el pasado y el futuro de la educación ambiental además de pedirosque en este caso se generen las sucesivas entradas a partir de vuestra propia participación.
El Pilar Fundamental De Nuestra Labor Profesional
En toda gestión ambiental municipal que se precie no solo hay que considerar actuaciones en materia de alumbrado público y abastecimiento de aguas a la población, gestión de residuos sólidos urbanos o tramitación de expedientes, informes y licencias de ámbito ambiental. En todo esto nos hemos dejado en el tintero una de las actuaciones más importantes y que debe ser uno de los pilares fundamentales de nuestra labor profesional: la Educación Ambiental.
La razón que justifica la anterior afirmación es que para lograr una adecuada e integral gestión ambiental municipal es imprescindible contar con la participación y el consenso ciudadano, ya que si se excluye a la población es probable que como técnico te ocurran dos situaciones:
- La población pueda ser tu oposición a la hora de poner en marcha y/o gestionar un proyecto.
- Tu visión puede no ser integral sino sesgada. La población te puede enriquecer y aportar puntos de vista más completos de la realidad municipal.
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| Proceso de Participación Ciudadana |
Por ello es necesario que la población se sienta partícipe de las realidades y decisiones municipales. Para desarrollar así las labores de Gobierno Abierto [1] la población debe en todo momento ser informada de las actuaciones, estrategias, proyectos y realidades que se lleven a cabo.
De todo lo anterior se deduce entonces que la Educación Ambiental, y en concreto la puesta en marcha de una Agenda 21, puede ser una de las herramientas más adecuadas para canalizar los procesos participativos, formar e informar a la población y a partir de ahí establecer una ciudadanía concienciada y participativa. De este modo evitarás que una actividad o actuación ambiental resulte “saboteada” por los vecinos, es decir, por las personas por y para las que en el fondo trabajas.
Justificada la necesidad de la Educación Ambiental en tu labor profesional, iremos dando pasitos para ver cómo desarrollar educación ambiental coherente y de calidad.
[1] “Es una doctrina que aboga por una evolución del actual sistema de democracia representativa hacia otro modelo de democracia participativa, mediante el establecimiento de mecanismos de transparencia de los gobiernos, así como espacios permanentes de participación y colaboración ciudadana. El objetivo final es la mejora de la democracia y de la calidad de vida de los habitantes” Fuente: Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Gobierno_abierto) Consultado 04/07/2012
Estonoesunsolar… ¡Es un espacio público!
Esta información contiene 2 vídeos
Son iniciativas que han ido floreciendo a lo largo de toda la geografía española. Madrid, Sevilla, Valencia o Barcelona son solo algunas de las ciudades donde los movimientos de arquitectura colectiva y participación ciudadana están cambiando el diseño de los barrios olvidados. Portales web como En la red o blogs como Arquitecturas colectivas sirven como centro de reunión virtual de estos colectivos e iniciativas que asaltan las calles.
¿Que por qué son noticia? El movimiento de rehabilitación ciudadana de espacios urbanos abandonados estonoesunsolar de Zaragoza (en la imagen) acaba de hacerse con el primer premio de la red Eurocities: una extensa malla urbana preocupada por la sostenibilidad de las ciudades, de la que forman parte 140 entidades locales de 30 países europeos. La red trata de ser un altavoz con las autoridades europeas. Y lucha por introducir asuntos como el cambio climático, la movilidad o la equidad social en la agenda de Bruselas. La capital aragonesa comparte el reconocimiento con las ciudad europeas de Róterdam, en Holanda, y la polaca Bydgoszcz.
Estonoesunsolar se puso en marcha en 2009 como parte de un plan de empleo impulsado por el Ayuntamiento de Zaragoza. Pero lo que iban a ser trabajos de limpieza para ocupar a 50 trabajadores ha ido creciendo. Hasta convertirse en una malla de intervenciones sociales a lo largo de toda la ciudad. Lo que llaman "procesos de infiltración" urbana incluye la creación de novedosos parques infantiles, proyectos de arte efímero, jardines y huertas urbanas, arquitectura con materiales reutilizados o centros de reunión para los vecinos. Échales un vistazo más de cerca en el siguiente vídeo.
Si quieres saber más sobre el proyecto, aquí tienes el vídeo de presentación de estonoesunsolar a los premios de Eurocities:
Las ciudades se cargan de vida. Y creo que esa es una muy buena noticia. Al menos desde el espacio, el panorama que se observa es mucho mejor.
Para leer más sobre participación ciudadana y sostenibilidad:
4 millones de árboles que siembran justicia climática
Ciudades para los ciudadanos
Rebelión contra estoloarreglamosentretodos
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¿Que por qué son noticia? El movimiento de rehabilitación ciudadana de espacios urbanos abandonados estonoesunsolar de Zaragoza (en la imagen) acaba de hacerse con el primer premio de la red Eurocities: una extensa malla urbana preocupada por la sostenibilidad de las ciudades, de la que forman parte 140 entidades locales de 30 países europeos. La red trata de ser un altavoz con las autoridades europeas. Y lucha por introducir asuntos como el cambio climático, la movilidad o la equidad social en la agenda de Bruselas. La capital aragonesa comparte el reconocimiento con las ciudad europeas de Róterdam, en Holanda, y la polaca Bydgoszcz.
Estonoesunsolar se puso en marcha en 2009 como parte de un plan de empleo impulsado por el Ayuntamiento de Zaragoza. Pero lo que iban a ser trabajos de limpieza para ocupar a 50 trabajadores ha ido creciendo. Hasta convertirse en una malla de intervenciones sociales a lo largo de toda la ciudad. Lo que llaman "procesos de infiltración" urbana incluye la creación de novedosos parques infantiles, proyectos de arte efímero, jardines y huertas urbanas, arquitectura con materiales reutilizados o centros de reunión para los vecinos. Échales un vistazo más de cerca en el siguiente vídeo.
Si quieres saber más sobre el proyecto, aquí tienes el vídeo de presentación de estonoesunsolar a los premios de Eurocities:
Las ciudades se cargan de vida. Y creo que esa es una muy buena noticia. Al menos desde el espacio, el panorama que se observa es mucho mejor.
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