Publicado en: #EA26 Educación Ambiental por Daniel Rodrigo. Texto original
Cuando han pasado ya 20 años desde la publicación del Libro Blanco de Educación Ambiental en España, durante este año 2020 está previsto que se elabore el Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad en España 2020-2025 (PAEAS).
Este documento, coordinado por el CENEAM con el apoyo de la Fundación Biodiversidad, forma parte de las medidas incluidas en las líneas prioritarias establecidas por el Gobierno dentro de la Declaración de Emergencia Climática aprobada por el Consejo de Ministros el pasado mes de enero.
Para la elaboración del PAEAS se ha puesto en marcha un proceso participativo que pretende dar como resultado un documento consensuado por la mayor parte del sector y que incluya las líneas estratégicas de la educación ambiental en España para los próximos 5 años, a través de medidas y acciones concretas.
Este proceso participativo tiene varias fases con diferentes alcances cada una de ellas. Se puede ver la descripción del proceso y las acciones que se van desarrollando en la siguiente página del CENEAM
Actualmente se está desarrollando un trabajo por sectores estratégicos:
- Administración General del Estado.
- Comunidades Autónomas.
- Administraciones Locales.
- Sector Privado (Empresas y Fundaciones).
- Asociaciones Ambientalistas.
- Organizaciones Sociales, Sindicatos y Movimientos Ciudadanos.
- Profesionales de la Educación Ambiental y Equipamientos Ambientales.
- Medios de Comunicación y Redes Sociales.
- Espacios Naturales Protegidos.
- Educación Formal y Comunidad Educativa.
- Universidad.
Cada uno de estos sectores cuenta con un equipo de coordinación cuya misión es elaborar, a través de la participación directa de profesionales de cada una de las áreas enumeradas, una primera versión del PAEAS a partir de un documento base existente elaborado por el CENEAM.
Posteriormente esta primera versión pasará por diversas fases con otras fórmulas de participación hasta culminar todo el proceso en un Congreso Nacional de Educación Ambiental en el último trimestre de 2020.
Desde #EA26, como no podía ser de otra forma, queremos potenciar y colaborar en que este proceso sea lo más participativo posible y comenzamos esta tarea proponiendo un debate sobre el sector que nos afecta más directamente, redes sociales y educación ambiental.
El próximo 26 de febrero, de 18:00 a 19:00, os proponemos participar en un debate para encontrar solución a las siguientes cuestiones:
- ¿Son necesarias las redes sociales en educación ambiental?
- ¿Cómo pueden las redes sociales ayudar a la educación ambiental?
- ¿Qué herramientas son necesarias para reforzar el papel de las redes sociales en la comunicación ambiental?
- ¿Qué estrategias serían necesarias para aumentar el número de profesionales de educación ambiental que utilizan las redes sociales?
- ¿Cuál es el papel de la administración pública en este campo?
Puedes leer y comentar el artículo completo en #EA26 Educación Ambiental
