Plan de Acción de Educación Ambiental, oportunidad para el cambio

Publicado en: Comunidad ISM » Blogs por Beatriz Fernández. Texto original

El pasado 4 de Diciembre tuve la oportunidad de asistir a la presentación del Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad, en el Espacio Mare Nostrum de la Zona Verde de la Cumbre del Clima (COP25) celebrada en Madrid. Cuando llegué allí me sorprendió que el aforo estuvo más que completo con mucha gente interesada en lo que iba a hablarse relacionado con la Educación Ambiental*.

El punto de partida de la jornada fue la presentación pública del informe de 2019 “Hacia una Educación para la Sostenibilidad. 20 años después del Libro Blanco de la Educación Ambiental en España”, un documento de análisis y diagnóstico que recoge la trayectoria de la educación ambiental en los últimos 30 años en nuestro país, en distintos ámbitos y sectores sociales, la presentación corrió a cargo de Leire Pajín, y los encargados del informe Carmelo Marcén y Javier Benayas nos contaron su proceso de elaboración y las conclusiones a las que habían llegado.

Seguidamente, compañeros y compañeras educadoras expusieron sus puntos de vista  sobre el pasado, presente y futuro de la Educación Ambiental. En esta parte de mesa redonda, motivadora e inspiradora estuvieron compañeros del colectivo  #EA26  que nunca defraudan como Jose Manuel Gutiérrez de Esenred, Serafín Huertas y también Miriam Leirós representando a Teachers for Future.

Foto de la presentación del Plan en COP 25

Finalmente y como primicia; Álvaro de Torres, director del CENEAM y Sonia Castañeda, directora de la Fundación Biodiversidad, presentaron el marco de trabajo y la estructura del proceso participativo para la elaboración de un Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad para los próximos años (2020-2025, ampliable hasta 2030). Este Plan, coordinado desde el CENEAM y la Fundación Biodiversidad  y cuyo proceso se inició en ese momento, se está definiendo de forma conjunta con todos los actores y sectores significativos en esta materia y se ha incluido dentro de las acciones a la declaración de Emergencia Climática que presentó la Ministra de Transición Ecológica esta semana.

Álvaro de Torres del CENEAM

Como describe el MITECO, los sectores implicados (administraciones públicas, sector privado, asociaciones y colectivos, medios de comunicación y redes sociales, universidades, espacios naturales protegidos, profesionales de la Educación Ambiental, educación formal y comunidad educativa…) están representados por expertos y cuentan con un coordinador. Los ámbitos estratégicos en los que están actualmente trabajando son :

  • cambio climático (mitigación y adaptación)
  • transición energética
  • economía, consumo y estilos de vida
  • conservación de la biodiversidad
  • medio rural y medio urbano
  • gobernanza, capacitación y desarrollo profesional

Finalmente, la Ministra Teresa Ribera cerró el acto con unas motivadoras palabras sobre la alta implicación de educadores y educadoras en cualquier proceso participativo en que se les tenía en cuenta y también se anunció la celebración de un Congreso Nacional de Educación Ambiental, en el CENEAM, en el último trimestre de 2020, donde se presentará para su aprobación el  Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad consensuado por todos los actores.

Este domingo celebramos el día de la Educación Ambiental y espero y deseo que 2020 sea un año recordado por todos los que nos sentimos educadores y que finalmente la Educación Ambiental tenga la voz y el reconocimiento como profesión que lleva demandándose mucho tiempo en nuestro país. Tengo la suerte de conocer a bastantes personas implicadas en el proceso de desarrollo del Plan, y son grandes profesionales,  por lo que espero que con una financiación suficiente y un efectivo apoyo de la Administración este plan puede marcar un antes y un después en la Educación Ambiental en España. Feliz Día de la Educación Ambiental

* Si no pudisteis asistir a la presentación, podéis consultar el vídeo del evento aquí

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Novedades en el Documento Básico de Ahorro de Energía del CTE 2019

Publicado en: Comunidad ISM » Blogs por Agustín García. Texto original

El nuevo Documento Básico de Ahorro de Energía (DB HE) del CTE de 2019 se alinea con las recientes iniciativas legislativas europeas encaminadas al ahorro de energía en los distintos sectores y el fomento de las energías renovables; en concreto, se trata de concluir la transposición de la Directiva Europea de eficiencia energética 2010/31/UE.

Para comprender el alcance del nuevo Real Decreto y cómo afectan las directivas y compromisos vinculantes, podemos ver todo el proceso en el siguiente gráfico de forma más esquemática:

V congreso EECN

V Congreso EECN

Todo ello con la finalidad última de avanzar hacia una economía baja en carbono y competitiva para 2050. Objetivo con el que se ha comprometido Europa, y España en concreto, a través de los acuerdos internacionales en las últimas Cumbres del Clima.

Hay que recordar que, para la consecución de dichos objetivos, la directiva 2010/31/UE obliga a realizar una revisión periódica de las exigencias de ahorro de energía. La revisión que se transpone ahora debería haberse realizado en 2018, pero se ha aprobado con el objetivo de aplicarla a las nuevas promociones cuya licencia de construcción se autorice a partir de mediados del 2020 (1).

Los edificios de nueva construcción que apliquen el nuevo DB HE serán lo más parecido a un edificio diseñado y construido bajo los criterios del estándar Passivhaus. Es decir, tendrán una alta eficiencia energética que, sumada a una mayor contribución de energías renovables, supondrán una reducción de en torno a un 40% de media del consumo de energía primaria respecto a los valores exigidos actualmente.

Con el nuevo DB-HE se mejorará la calidad de las envolventes térmicas de los edificios y se fomentará el uso de las tecnologías más eficientes y sostenibles para su acondicionamiento, lo que permitirá alcanzar unas condiciones adecuadas de confort con el mínimo gasto energético.

Analizamos, a continuación, los aspectos que aplican en el nuevo CTE para la consecución de estas mejoras. Para desarrollar esta explicación de cada sección del DB HE, seguimos el mismo criterio que recomienda el CTE para el diseño del edificio: empezar por el control de su demanda energética, para que esta sea lo más baja posible teniendo en cuenta las exigencias del DB HE1, y, luego, definir las instalaciones de apoyo para cubrir dicha demanda energética, verificando que el consumo energético es inferior a los valores límite establecidos en el DB HE0, incluyendo el que sea exigible para el aprovechamiento de fuentes de energía renovable.

DB HE1: La demanda energética

Para empezar, el título de la sección del documento básico HE1 se modifica y se describe ahora como “Condiciones para el control de la demanda energética”.

Como era de esperar, se limitan los valores máximos de transmitancia térmica U (W/m²K) de cada elemento de la envolvente, siendo ahora más exigentes que en el CTE anterior.

La nueva norma ya no limita mediante indicadores separados de demanda de energía para calefacción y refrigeración. Esto no significa que este criterio desaparezca para evaluar el cumplimiento del control de la demanda energética.

Dicho control se va a justificar con el coeficiente global K de transmisión de calor a través de la envolvente del edificio, en función de la zona climática y de su compacidad. Este coeficiente nos recuerda claramente a la antigua Kg de la primera regulación que se aplicó en nuestro país: la NBE-CT 79. Este valor K límite es, por supuesto, más exigente que aquel y se limita en mayor medida en función de una mayor dureza de la zona climática de invierno y menor compacidad.

El siguiente parámetro de control de la demanda energética es el factor de control solar q en el mes de julio, que mide la capacidad para bloquear la radiación solar en los meses más cálidos, reduciendo así la demanda de refrigeración. Dicho factor tiene en cuenta todos los elementos que intervienen en el control solar. Para verificar su cumplimiento habrá un único valor límite para todas las zonas climáticas.

Un punto destacable del nuevo CTE es el control de la hermeticidad de los edificios como elemento disuasor de las infiltraciones de aire que suponen pérdidas energéticas no deseadas.

La permeabilidad al aire se controla tanto en los huecos de la envolvente térmica (Q100,lím), según la zona climática de invierno, como en el edificio entero con el parámetro denominado relación del cambio de aire con una presión de 50 Pa (n50). Para edificios nuevos de menos de 120 m2 útiles no será necesario controlar este segundo parámetro.

Por último, se limitan las descompensaciones dentro de de la envolvente térmica en edificios de cualquier uso, y no sólo para uso residencial privado. Para ello se limita el valor de la transmitancia térmica de las particiones interiores según separen del mismo o distinto uso. En este caso, se mantienen los mismos valores límite que en la versión anterior.

El control del riesgo de las condensaciones permanece en la norma como exigencia fundamental.

DB HE0: Limitación del consumo energético

Los criterios para la selección de las instalaciones más adecuadas serán la zona climática, el uso del edificio y los servicios que necesita cubrir para su normal funcionamiento: calefacción, refrigeración, agua caliente sanitaria (ACS), ventilación y control de la humedad, además de la iluminación para otros usos diferentes al residencial privado. El tipo de combustible, a través del factor de paso, y el rendimiento de las instalaciones, serán los factores que determinen cuánto contamina el edificio.

Los indicadores que permiten controlar el límite del consumo energético del edificio, y que servirán para verificar el cumplimiento de la sección DB HE0, serán dos:

  • Limitación del consumo de energía primaria no renovable.
  • Limitación del consumo de energía primaria total.

Ambos indicadores dependerán de la zona climática de invierno y el uso del edificio. Se permitirá mayor consumo de energía primaria no renovable y primaria total a mayor severidad de invierno.

Pero, cuál es el peso de las renovables con el nuevo CTE. En uso residencial privado de obra nueva la proporción es, al menos, la mitad para cada origen de energía, renovable y no renovable. En uso distinto al residencial privado, en cambio, el peso de las renovables es mayor y depende de la zona climática.

DB HE4: Contribución mínima de energía renovable para cubrir la demanda de ACS

En cuanto a la sección DB HE4, se unifica el porcentaje de contribución renovable para la producción de ACS y/o climatización de piscina para toda España. Además, dicha contribución podrá ser cubierta por otras alternativas renovables, no sólo por energía solar térmica.

En esta sección, la contribución mínima de energía procedente de fuentes renovables cubrirá al menos el 70% de la demanda energética anual para ACS y para climatización de piscina. En el caso de edificios cuya demanda de ACS sea inferior a los 5000 l/d, la contribución mínima podrá reducirse al 60%.

Se incluye la bomba de calor para la producción de ACS y/o climatización de piscina. Pero para considerar su contribución renovable, deberá disponer de un valor de rendimiento medio estacional (SCOP) superior a 2,5 cuando sean accionadas eléctricamente, y superior a 1,15 cuando sean accionadas mediante energía térmica.

Además, la contribución renovable también podrá sustituirse parcial o totalmente por energía residual procedente de equipos de refrigeración, deshumectadoras y del calor residual de combustión del motor de bombas de calor accionadas térmicamente, siempre y cuando el aprovechamiento de esta energía residual sea efectivo y útil para ACS.

En general, las fuentes renovables podrán estar integradas en la propia generación térmica del edificio o ser accesibles a través de la conexión a sistemas urbanos que incluyan renovables en la producción.

DB H5: Generación mínima de energía eléctrica

Por último, la sección DB HE5 regula la generación mínima de energía eléctrica. El título de la sección deja de incluir sólo la fotovoltaica, abriéndose el abanico de posibilidades.

La cuantificación de la exigencia de generación propia de electricidad estará en función de la superficie del edificio y la potencia obligatoria a instalar, en todo caso, no será inferior a 30 kW ni superará los 100 kW.

Del resto de secciones no citadas, las secciones DB HE2 de instalaciones térmicas en los edificios y DB H3, de instalaciones de iluminación, apenas sufren cambios significativos en comparación al resto de apartados.

Conclusiones

Teniendo en cuenta el último Real Decreto que regula el autoconsumo en España para potencias inferiores a 100 kW y que las directivas europeas promueven la electrificación de los edificios de manera eficiente, la bomba de calor y la generación fotovoltaica se convierten en la opción más ventajosa en nuestro país para acondicionar los edificios de uso residencial privado.

Por otra parte, la instalación de recuperadores de calor va a ser determinante en las nuevas instalaciones. Está demostrado que, en edificios mejor aislados, como exige el nuevo CTE, el factor de mayor peso en las pérdidas de calor se asocia con la ventilación, y el recuperador de calor permite reducir ese efecto de forma altamente eficiente.

La aplicación del nuevo CTE será obligatoria 9 meses después de su entrada en vigor, es decir, contados a partir del 28 de diciembre de 2019 inclusive. La fecha de referencia para determinar la exigencia de su aplicación en proyecto será la de solicitud de licencia de obras en el Ayuntamiento correspondiente.

Agustín García colabora con el Instituto Superior de Medio Ambiente como docente del área de Energía y del Máster en Gestión Ambiental en la Empresa.

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China, plásticos y madera.

Publicado en: productor de sostenibilidad por alvizlo. Texto original

Papeleras de reciclaje en China

Recién declarada la Emergencia Climática tenemos motivos para mirar al futuro con optimismo. No es solo que el gobierno español demuestre que está dispuesto a ponerse las pilas para avanzar en la sostenibilidad de nuestro país. Es que una de las principales excusas para el escepticismo empieza a desvanecerse.

Parte de mi conciencia ambiental está influida por una frase que escuché siendo bastante joven en televisión. Tenía la cita atribuida a Umberto Eco y encuentro la confirmación en este enlace. Era enero de 1997, mi primer curso en la Facultad de Ciencias Ambientales de la Universidad de Alcalá, y posiblemente estaría haciendo cualquier cosa más interesante que preparar los exámenes del primer semestre. Y la televisión escupió aquel mensaje: Si los chinos usan papel higiénico, no bastarán todos los bosques.

Algo después, en una conversación de bar con un amigo que empezaba su carrera profesional como piloto, otra afirmación en la misma línea. Nos comentaba que sin la limitación de la IATA al número de vuelos, la aviación acabaría rápidamente con las reservas de petróleo. La creciente demanda de vuelos internos en China se estaba aumentando aceleradamente el consumo de combustibles fósiles.

China, China, China… entre el tamaño de su población y que la globalización la ha convertido en la fábrica del mundo China está muy presente en las cuestiones ambientales. La potencia asiática tiene capacidad, por sí misma, de tirar por tierra esfuerzos como el realizado para evitar los gases que agotan la capa de ozono. O dar al traste con los acuerdos sobre emisiones de efecto invernadero.

Pero también puede ayudar a que toda la industria del reciclaje se ponga las pilas. Las alarmas del mundo se encendieron con el veto a la entrada de residuos mezclados al país, despertándonos del ensoñamiento en el que vivíamos gracias a la fantasía de un reciclaje que en realidad consistía en verter e incinerar nuestra basura más lejos de casa.

Y ahora China nos vuelve a sorprender. Nos adelanta por la izquierda anunciando la limitando distintos tipos de plásticos de usar y tirar. Prohíbe el uso de bolsas de plástico y la fabricación de las que sean más finas de 0.025mm, no permite el uso de productos de plástico de un solo uso en hoteles a partir de 2025 o reducción del plástico desechable en restauración en un 30%.

Ahora que tenemos que transponer la Directiva (UE) 2019/904 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 5 de junio de 2019, relativa a la reducción del impacto de determinados productos de plástico en el medio ambiente igual es momento de tomar nota de algunas de esas medidas con las que China podría estar superando los compromisos adoptados en Europa.

Adicionalmente al veto a los plásticos China anuncia más control en otras materias primas, como la madera. Otra buena noticia si consideramos el papel que debería jugar la gestión forestal en la lucha contra el clima.

En la medida en la que China adopte políticas para reducir el impacto de la extracción de materias primas, deje de fabricar y consumir determinados productos de plástico de un solo uso y avance en medidas de ambientales estaremos más cerca de vivir en un planeta algo más sostenible. Queda mucho por hacer, pero hay motivos para la esperanza.

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Las Aves Esteparias, Aves del Año 2020

Publicado en: Comunidad ISM » Blogs por SergioSMS. Texto original

Como cada año, la Sociedad Española de Ornitología lanza su campaña “Ave del Año”, donde se elige entre tres candidatos, al ave que se encuentra con mayores amenazas en la actualidad.

Esta campaña se remonta a 1988 y surgió precisamente para poner de manifiesto las amenazas que sufren las aves y los hábitats donde viven. Especies tan emblemáticas como el quebrantahuesos (Gypaetus barbatus), el cernícalo primilla (Falco naumanni), el águila imperial ibérica (Aquila adalberti) o el urogallo común (Tetrao urogallus).

quebrantehuesos

Ejemplar joven de Quebrantahuesos. Fuente: El Objetivo Verde.

En los últimos años, y debido a su declive, han sido protagonistas las aves urbanas, como la golondrina común (Hirundo rustica), la lechuza común (Tyto alba) o el gorrión común (Passer domesticus), con declives de hasta el 50% en algunas zonas.

gorrion comun

Pollo de gorrión común. Fuente: Pixabay.

Además de la campaña del Ave del Año, otras iniciativas como #AvesdeBarrio, pone sobre la mesa la problemática de la biodiversidad urbana y como están desapareciendo “nuestros vecinos” de las ciudades.

Este año 2020, las candidatas para el título pertenecen a otro grupo de aves muy amenazado, las aves esteparias.

Campaña ave del año

Campaña ave del año, SEO BirdLife

Estas aves, como su propio nombre indica, están ligados a la estepa, un hábitat que en los últimos años está sufriendo cambios drásticos y muy rápidamente. El uso abusivo de plaguicidas, el abandono del mundo rural, la agricultura intensiva y el cambio en el uso del suelo son las principales amenazas que sufren estas aves. Conscientes de estas graves amenazas, asociaciones, colectivos y particulares se han organizado en plataformas en defensa de la avifuna esteparia.

manifiesto por la conservación aves esteparias en andalucia

Manifiesto por la Conservación de las Aves Esteparias en Andalucía. Fuente: Plataforma Aves Esteparias. Isuu.

La Plataforma por la Conservación de las Aves Esteparias y sus hábitats en Andalucía presentó en 2018 el “Manifiesto por la Conservación de las Aves” donde se exponían los problemas y amenazas que sufren estas aves y algunas medidas que se deben de adoptar si se quiere cambiar esta situación. La Plataforma SOS Cenizo Andalucía pone el foco en la dejadez de las administraciones ante el declive del aguilucho cenizo, siendo el ave rapaz más amenazada de toda la avifauna española. Campañas como “Apadrina un Cenizo” han tenido una gran repercusión entre la población.

aguilucho cenizo

Aguilucho cenizo. Fuente: Pixabay.

El Alcaudón real (Lanius meridionalis), la Codorniz (Coturnix coturnix) o el Aguilucho cenizo (Circus pygargus) son los tres candidatos que se pueden votar en la web de Seo Birdlife hasta el día 22 de enero. Solo uno de ellos se alzará con el ansiado título de Ave del Año. El ave elegida disfrutará de una campaña personalizada durante todo 2020 para concienciar sobre sus problemas, amenazas y posibles soluciones.

La educación ambiental es una herramienta muy valiosa, ya que concienciar a la población, llegando a los ciudadanos que viven en los ecosistemas donde habitan estas aves, sensibilizando a sectores como el de la agricultura o la caza… solo así se conseguirán cambios reales y de largo calado intergeneracional.

La ciencia ciudadana a través del voluntariado ambiental, realizando censos o ayudando en la labor de protección de nidos, los programas de conservación o los censos que realizan profesionales por todo nuestro país que luego ayudan a la realización de artículos científicos o técnicos, se suman a estas campañas de sensibilización para poder cambiar, entre todos, el destino de muchas especies de la biodiversidad ibérica amenazadas por el hombre y sus actos.

Sergio Martín Serrano, ambientólogo especializado en educación e interpretación ambiental y en conservación de la biodiversidad, es el docente del Curso de Técnicas y Metodologías de Seguimiento de Avifauna del Instituto Superior del Medio Ambiente. Curso recomendado para aquellos que quieran saber más sobre censos y otras técnicas de seguimiento de aves.

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La Educación Ambiental en tiempos de Emergencia Climática. 26/1/2020 #EA26

Publicado en: #EA26 Educación Ambiental por Daniel Rodrigo. Texto original

Texto por

Sera Huertas
@reverdeconcausa

Hemos comenzado un año que se presume importante para la educación ambiental. Se han iniciado los primeros pasos para la puesta en marcha del Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad, que si todo sigue según el cronograma previsto, culminará con el esperadísimo Congreso Estatal de Educación Ambiental en septiembre, algo que el sector demandaba insistentemente desde hace años. Solo por esto ya sería más que suficiente para considerar 2020 como un año clave para la educación ambiental, pero todas sabemos que aún hay más…

La pasada COP25, celebrada en Madrid, dejó patente que la sociedad civil, y con ella el sector de la Educación Ambiental, ha creado suficiente masa crítica para hacerse oír y dejar claro que quiere acción frente a la emergencia climática, y la quiere ya. Una sociedad civil que estuvo muy por encima de los representantes políticos y que está dispuesta a exigirles y dictarles el camino que han de seguir desde las administraciones públicas.

Este tren está en marcha y la Educación Ambiental debe ser locomotora junto a los ilusionantes movimientos juveniles, del profesorado y de la ciudadanía en general.

Y no me voy a olvidar de Teresa Ribera y la Vicepresidencia de Transición Ecológica y Reto Demográfico, algo que muchos albergábamos como un deseo, y que por fin se ha hecho realidad, una Vicepresidencia “verde” desde la que abordar el mayor reto que tiene la humanidad, y por tanto este Gobierno, como es la emergencia climática.

Y escribo esto como miembro del equipo #EA26, ¡JODER #EA26! Una iniciativa y un equipo de personas que en el último año han actuado de catalizador del resurgir de la EA en este país e incluso, según nos cuentan, en algunos países de Latinoamérica.

No voy a referirme a todo lo hecho en el último año por #EA26, pero si queda claro que este 2020 está plagado de retos y exigencias para todo el equipo y estoy seguro que vamos a estar a la altura.

Y para empezar estamos en enero ¿Y eso que significa? Pues que llegamos al Día Mundial de la Educación Ambiental, que como todas sabéis a estas alturas es el 26 de enero, y en nuestro caso tenemos debate.

Os cuento que este año hemos pensado que los debates deben basarse en las temáticas que se tratan en el Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad, con el objetivo de canalizar las muchas voces que se reúnen en torno a los debates #EA26 y acompañarlas al trabajo que muchas compañeras y compañeros realizaran en los grupos de trabajo de este plan durante los próximos meses. De igual modo plantearemos encuentros en el formato #EA26_con con profesionales de otros temas que consideremos interesante incluir también.

Para este primer debate, que además coincide con el Día Mundial de la Educación Ambiental planteamos el siguiente tema: La Educación Ambiental en tiempos de Emergencia Climática. Y para nutrir el debate de buenas ideas te recomendamos leer esta reciente publicación de nuestro compañero Daniel Rodrigo-Cano @drotorrent , que ha coordinado junto
a Rogelio Fernández Reyes, La Situación de la #EducaciónAmbiental en tiempos de #EmergenciaClimática, que te puedes descargar aquí.

Próximo debate #EA26 será el domingo 26 de enero de 18:00 a 19:00 ¿Te lo vas a perder?

Puedes leer y comentar el artículo completo en #EA26 Educación Ambiental

La edición 2019 deja obsoleto tu viejo ADR

Publicado en: Comunidad ISM » Blogs por avizcaino. Texto original

adr2019

Fuente: Ministerio de fomento

Los avances científicos y tecnológicos hacen que el Acuerdo europeo sobre transporte internacional de mercancías peligrosas por carretera (ADR) sea un un documento vivo. Cada dos años se publica una nueva versión que incorpora las mejoras que van adaptando al progreso un acuerdo internacional adoptado en Ginebra el 30 de septiembre de 1957 y que entró en vigor el 29 de enero de 1968.

Dado que el ADR regula todos los aspectos del transporte de mercancías por carretera, desde la documentación que debe acompañar los traslados hasta las condiciones de diseño de recipientes y vehículos, los cambios de una edición a otra pueden o no afectar a los distintos agentes en el ámbito de aplicación de la normativa.

Algunas ediciones traen cambios más significativos que otras. Tal es el caso de ediciones que incorporan nuevos objetos y requisitos para los mismos, como ocurrió con la inclusión de las baterías de litio y las consideraciones sobre su identificación y transporte. A pesar de ser una novedad importante afecta a agentes concretos. Otras, como cambios en la forma de marcar los bultos sobre embalados pueden afectar a más actividades.

Todas estas modificaciones vienen acompañadas de un periodo transitorio de seis meses durante el cual se puede aplicar el ADR anterior o el último publicado, que pasa a ser obligatorio en junio del año de referencia. Así, por ejemplo, el 1 de enero de 2019 entró en vigor el ADR 2019, mientras que la versión 2017 podía aplicarse hasta junio de 2019, fecha en la que el último pasa a ser el único válido.

Una cosa que se mantiene es la parte de aplicación práctica en el examen oficial para la obtención del título de consejero de seguridad. Para ella los aspirantes acuden con una versión impresa del ADR que necesitan para resolver el supuesto planteado. Esa edición en papel suele acompañar al futuro consejero de seguridad durante algún tiempo, especialmente si las ediciones siguientes no afectan a las materias con las que opera o a los requisitos que debe considerar en su ámbito de trabajo.

Pero de vez en cuando aparece una edición del ADR que deja obsoletas las referencias anteriores, con independencia del uso que cada uno tenga que dar al reglamento. Ocurrió con los cambios de estructura en 2001 que resultaron en una nueva forma de numerar los distintos requisitos. Y ha ocurrido con la versión de 2019.

A parte de otras actualizaciones importantes el ADR 2019 trata de armonizar lo más posible el ADR con las Recomendaciones Relativas al Transporte de Mercancías Peligrosas de Naciones Unidas. Esta armonización tiene algunas diferencias en los nombres de las mercancías. Tanto es así que en esta ocasión, se nos ofrece la en la Tabla A del ADR en formato excel.

Y lo que definitivamente hace que el ADR 2019 deje obsoletos las versiones anteriores del reglamento, también en esa línea de armonización con otras normativas de seguridad industrial, es el cambio de peligro por riesgo. Tal cual. Quizá pueda resultar sorprendente, pero es una forma de acercar los conceptos al uso que se les da en prevención de riesgos laborales y, en particular, en el reglamento de clasificación, etiquetado y envasado (CLP)y los criterios del Sistema Globalmente Armonizado (SGA) de las Naciones Unidas sobre clasificación, etiquetado y envasado de sustancias y mezclas químicas.

En definitiva, si tenías una edición en papel anterior al ADR 2019 puedes deshacerte de ella y, si lo necesitas, hacerte con la última edición. Está disponible en la web del ministerio, en Amazon y en librerías especializadas (que suelen ser la mejor opción).

La versión digital, sobre la que normalmente trabajarás en tu día a día, está disponible en pdf en la web del ministerio y en el Boletín Oficial del Estado.

Alberto Vizcaíno colabora con el Instituto Superior del Medio Ambiente como docente del curso Consejero de seguridad (ADR) – Gestión de mercancías peligrosas

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